Contexte

On entend par mésusage de substances l’utilisation nuisible de toute substance, y compris l’alcool, une drogue de la rue, un médicament en vente libre ou un médicament prescrit. Les jeunes déclarent qu’ils consomment des drogues et de l’alcool pour les mêmes raisons que les adultes, soit pour faire face au stress et aux problèmes de santé mentale.

Comme le cerveau des adolescents est encore en développement, il est impératif d’éduquer ces derniers sur les raisons pour lesquelles ils devraient retarder leur consommation d’alcool et d’autres drogues. En effet, le cerveau de l’adolescent est en train de se « reconfigurer ». Par conséquent, il est plus vulnérable aux effets négatifs de l’alcool et des autres drogues. Les adolescents ont plus tendance à prendre des décisions stressantes ou émotionnelles de façon impulsive et instinctive, ce qui donne lieu à des comportements inexplicables et à la prise de mauvaises décisions. Les adolescents pourraient ne pas bien saisir les conséquences immédiates de leurs gestes. Or, les éducateurs jouent un rôle clé dans le développement sain des élèves.

Pour les statistiques et détails sur la consommation de drogues des élèves de l’Ontario - Sondage sur la consommation de drogues et la santé des élèves de l’Ontario. Cliquez sur Downloade the 2015 OSDHUS Drug Use Report.Le SCDSEO comprend un sommaire en français qui commence à la page x.

Plans de leçon

• Ophea: ressources du Programme-cadre d’éducation physique et santé – Suggérée pour les élèves de la 9^e à la 12^e année. Ces ressources sont offertes aux conseils scolaires inscrits partout en Ontario par l’entremise d’un site Web protégé par mot de passe. Ces ressources comportent deux grandes sections, alignées au Programme-cadre d’éducation physique et santé de 2015: compétence motrice et vie active, et vie saine. Discutez avec votre équipe de santé et d’éducation physique de votre école ou le conseiller de programmes pour savoir si votre conseil scolaire est inscrit.

Ressources à l’appui du curriculum

• iMinds: Une ressource de littératie en santé – Suggérée pour les élèves de la 4^e à la 10^e année. Cette ressource d'information gratuite a des plans de leçon visant à aider les élèves à maximiser leurs connaissances en matière de drogues et à acquérir les connaissances et les aptitudes nécessaires pour survivre et s’épanouir dans un monde où la toxicomanie est courante. La ressource a été conçue pour appuyer le programme du ministère de l’Éducation de la Colombie-Britannique, mais peut être adaptée et utilisée dans les écoles canadiennes (Centre for Addictions Research of British Columbia, CARBC).
• Cycles – « Cycles » est une ressource mise au point par des chercheurs de la UBC School of Nursing pour encourager les adolescents à parler ouvertement et honnêtement de la prise de décisions liées à la consommation de marijuana. La ressource comprend un court-métrage fictif de 28 minutes qui montre le rôle que joue le cannabis dans la vie de quelques jeunes du secondaire. Elle comporte aussi un guide de l’animateur avec plans de leçons, conseils à l’intention des enseignants, documents à distribuer aux élèves et quelques faits sur la consommation de cannabis. Le guide est disponible en français et en anglais; le film est disponible en anglais avec sous-titres en français.

Programmes du Bureau de santé du district de Simcoe-Muskoka

• Programmes Truth & Consequences: Conférence de sensibilisation à l’alcool et aux autres drogues.Cette conférence interactive et novatrice permet de répondre aux attentes du domaine d’étude « Promotion de la santé » du programme‑cadre d’éducation physique et santé pour 2015. Les organisateurs peuvent se procurer, auprès du Bureau de santé, un guide de planification étape par étape pour les aider à planifier, à mettre œuvre et à évaluer le programme. Des infirmières de la santé publique peuvent aussi fournir un soutien et des conseils. Il en coûte très peu pour donner la conférence. Veuillez noter que les ressources en ligne et cette conférence se donne en anglais seulement et que sa disponibilité dépend de la capacité de votre communauté scolaire. Pour demander qu’on donne cette conférence dans votre école, appelez Connexion santé.

Ressources supplémentaires

• Centre canadien sur les dépendances et l’usage de substances – ressources

• Centre canadien sur les dépendances et l’usage de substances – enfants et adolescents

• Stratégie nationale antidrogue de Santé Canada – Cette campagne appuie les jeunes pour connaître les effets de la drogue et comment ils peuvent dire non. Ce site fournit également des ressources pour les parents et les jeunes.

• Apprentissage en ligne sur les effets de la consommation de cannabis pendant l'adolescence (Centre canadien sur les dépendances et l’usage de substances) – Ce module d’apprentissage en ligne rassemble les dernières recherches de la plus haute qualité et souligne ce que nous savons, ce que nous ignorons et les nouveautés par rapport à la consommation de cannabis chez les jeunes.

• Programme Exchange Works – Dans le cadre du programme Exchange Works, les personnes qui consomment de la drogue reçoivent des seringues propres et d’autres fournitures et sont encouragées à rapporter les seringues et le matériel usagés pour en assurer l’élimination sécuritaire. Les services sont offerts en toute confidentialité et sans jugement.

Avez-vous des préoccupations à l’égard d’un élève et/ou souhaitez-vous avoir des renseignements supplémentaires concernant le counseling ou les soutiens communautaires? Découvrez où trouver de l'aide.

Le personnel du bureau de santé examine actuellement les plans de leçon et le programme de soutien pour les éducateurs pour les aligner avec le curriculum de Santé et éducation physique de l'Ontario 2015. S'il vous plaît utiliser votre discrétion pour déterminer lesquels des plans de leçon et des soutiens de curriculum à utiliser dans votre salle de classe. Quand la mise à jour et des nouvelles ressources seront disponibles, ils seront affichés.