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L'asthme

Qu'est-ce que l'asthme?

Selon la Société canadienne de l'asthme:

Les médecins définissent l'asthme comme étant une maladie inflammatoire chronique des voies respiratoires qui cause les symptômes suivants:

  • essoufflements
  • serrement dans la poitrine
  • toux
  • respiration sifflante.

L'asthme n’apparaît pas de façon préétablie. Ses symptômes peuvent:

  • être légers, modérés ou graves
  • varier d'une personne à l'autre
  • être des poussées périodiques, puis ne pas apparaître pendant de longues périodes
  • varier d'un épisode à l'autre.

La loi

Loi de Ryan de 2015: En vertu de cette loi chaque conseil scolaire est tenu d'avoir des politiques et des procédures pour traiter l'asthme dans les écoles. S'il vous plaît voir votre politique du conseil.


Est-ce que le bureau de santé publique de Simcoe Muskoka fournit des forations sur l'asthme ?

Non.  Le bureau de santé ne fournit pas des formationsliés à l'asthme ou d'autres conditions médicales.


Ressources de formation

Les écoles sont encouragées à revoir leurs politiques et procédures relatives à la prévention et à la gestion de l'asthme et d'autres conditions médicales courantes, y compris les besoins de formation. Votre conseil scolaire peut déjà avoir une convention de formation en place avec les organismes de première formation d'aide locales ou d'autres fournisseurs de soins de santé communautaire.


L'asthme à l'école

L'asthme touche plus de 12% des enfants. Donc, dans une classe de trente élèves, au moins trois enfants feront de l'asthme. Les enseignants et enseignantes jouent un rôle important pour identifier un enfant qui affiche des signes précoces d'asthme mal contrôlé. Gérer l’asthme de manière appropriée permettra aux enfants de participer pleinement aux activités scolaires.


Sept façons de créer un environnement scolaire convivial pour les asthmatiques:

  • Établir un processus pour identifier les enfants asthmatiques et avoir un plan d’action contre l’asthme pour chaque enfant asthmatique.
  • Permettre aux enfants asthmatiques d'avoir accès facilement aux inhalateurs (à action rapide).
  • Établir un processus pour gérer un asthme qui s'aggrave.
  • Cerner les éléments déclencheurs courants de l’asthme dans l’environnement et en réduire l’exposition.
  • Encourager les enfants asthmatiques à participer à toutes les activités, particulièrement aux activités physiques, du mieux qu’ils le peuvent.
  • Fournir au personnel, aux parents et aux enfants des occasions d'en apprendre sur l'asthme.
  • Collaborer avec les familles, les professionnels des soins de santé et le personnel pour créer des environnements conviviaux pour les asthmatiques.

Pour obtenir plus de renseignements:  Éducation sur l’asthme.


Soutiens additionnels pour les écoles

Les ressources suivantes sont disponibles gratuitement d'Ophea:

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